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Arte por um Canudo (Blog do Agostinho)

Dizer o que vai na alma é dar voz ao que sinto! Arte sem Arte é uma outra forma de Arte! Arte e Educação são a Paixão.

Arte por um Canudo (Blog do Agostinho)

Dizer o que vai na alma é dar voz ao que sinto! Arte sem Arte é uma outra forma de Arte! Arte e Educação são a Paixão.

Postal de Parada de Gonta...52 / vento

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Os ventos fortes também fizeram alguns estragos em Parada de Gonta. Alguns telhados e árvores arrancadas.

Depois do temporal fui dar uma volta e o que se depara nas estradas é terrivel com as árvores caídas. Muitos acidentes se podiam evitar se houvesse uma lei que proibisse as àrvores de crescer junto às estradas.Vê-se nalgumas bermas de estradas árvores em plenas acrobacias de cai ou não cai sobre a estrada ou de quem lá passa. O perigo que representam no Inverno não tem comparação com a pouca mais valia de sombra no Verão.

Amigos do ARTE POR UM CANUDO (blog do Agostinho)

Complicadex informativo 1

 

Exmo.(a) Sr.(a) Director(a)/ Presidente de CAP,
Junto envio a V. Ex.ª a seguinte nota informativa relativamente à avaliação de desempenho de pessoal docente.
Saudações cordiais, 
NOTA INFORMATIVA
Na sequência do Acordo de Princípios assinado a 8 de Janeiro de 2010 pelo Ministério da Educação e as organizações sindicais, esclarece-se que, até à entrada em vigor do novo regime de avaliação de desempenho do pessoal docente, aplica-se o regime simplificado definido no Decreto Regulamentar nº 1-A/2009, de 5 de Janeiro, a quem se encontre nas seguintes situações:

1.     Docentes contratados, para efeitos de renovação de contrato, concurso ou ingresso na carreira;

 2.    Docentes que, nos termos da alínea b) do nº 6 do artigo 7º do Decreto-Lei nº 270/2009, necessitam de apreciação intercalar. Esta apreciação tem efeitos apenas ao nível da progressão. Estes docentes continuam sujeitos aos ciclos de avaliação do desempenho;

3.     Docentes a quem, no ciclo de avaliação de 2007-2009, foram atribuídas as menções qualitativas de Regular ou Insuficiente. Esta apreciação serve apenas para infirmação/confirmação dos efeitos das menções qualitativas obtidas. Estes docentes continuam sujeitos aos ciclos de avaliação do desempenho.

Interpretações das escolas ao texto.
1 – Aplicação do decreto regulamentar nº1-A/2009 com aquela tralha toda atrás: objectivos individuais, pedido de aulas observadas, relatório de autoavaliação, formação acreditada;
2 – Pedido de Aulas observadas e relatório de autoavaliação;
3 – Como é avaliação intercalar, algumas escolas só exigem um relatório de autoavaliação;
4 – Outras que entendem que apreciação intercalar, e como o nome indica é só uma apreciação ao desempenho do docente (ano 2010) até ao mês que completa a progressão.
Cada cabeça cada sentença e não parecendo são umas diferenças abismais entre cada escola. Existem docentes que podem usufruir da progressão a partir Fevereiro (porque completam o módulo de tempo em Janeiro), enquanto outros noutras escolas, na mesma situação, vão ter que esperar e terão que apresentar a tralha toda, ficando sem progredir mais um ano.

Minha interpretação: continuo a dizer que embora a nota informativa meta todos no mesmo saco, parece-me haver duas situações distintas.

Os docentes do ponto 1 e do ponto 3, aplica-se o decreto regulamentar nº1-A/2009 com aquela tralha que toda a gente sabe.

Os docentes do ponto 2, terão uma apreciação intercalar, não uma avaliação, por parte do Director da Escola até ao momento em que perfaz o tempo de serviço da progressão.

Qual das partes terá razão? É mesmo o complicadex?

Amigos do ARTE POR UM CANUDO (blog do Agostinho)

Para quando um novo paradigma de sociedade?

 

Há coisas que não se compreendem!.
Eu pelo menos não compreendo. Devo ser daqueles que só à martelada é que certas coisas entram na cabeça.Ou por outro lado, faço como os outros e tapo o sol com uma peneira, para não ver nem tentar perceber.
Mas não, não é a melhor forma? Costumo dizer se não gosto não como, mas neste caso obrigam-me a comer. Então resmungo:  Não compreendo como é que depois de cairmos nas garras do capitalismo selvagem, continuamos a praticar as mesmas medidas e a manter o mesmo modelo que deu origem a este colapso nas economias dos países, e que atirou para a miséria e para o desespero milhões e milhões de pessoas.
Ainda há bem pouco tempo, pensava-se que a sociedade de lazer não era uma utopia, onde as pessoas além do seu trabalho, tinham tempo para o lazer, para a cultura, para cuidar dos filhos em familia, para serem pessoas, mas com a crise tudo se afundou.
Esta crise teve como origem o advento da globalização, onde certos direitos dos trabalhadores começaram a ser postos em causa com o objectivo da produtividade e do lucro. É de lembrar que recentemente, antes da crise, se discutia a aprovação para a  semana de 65 horas, para que o homem se tornasse uma máquina produzindo cada vez mais, e sempre com objectivos de lucro mais elevados.
Por outro lado, as inovações tecnológicas produziam cada vez mais máquinas sofisticadas, capazes e com capacidade para substituir milhares de homens nas suas tarefas, produzindo cada vez mais e mais, dando origem a que haja mais produto para vender do que aquele que pode ser comprado, o que provocu o colapso e abrindo uma crise financeira que não se sabe ainda quando terminará.
O que me admira é que apesar desta lição, ou antes deste alerta, continuamos no mesmo modelo capitalista e selvagem em que poucos têm tudo e muitos não têm nada.
Continua-se a exigir horários de trabalho cada vez mais longos, a produzir cada vez mais, a ser postos em causa os direitos dos que trabalham, o direito ao trabalho, a fome é um facto, a liberdade de se expressar a ser questionada, a degradação dos valores morais e éticos é uma constante, a falta de solidariedade, tudo, mas tudo, fruto do egoísmo dos homens em favor dum capitalismo sem regras e do lucro desenfreado.
Requere-se um novo paradigma de sociedade? A lição de nada serviu….
 

"Arte por um Canudo 2"

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JI e EB1 de Parada - Carnaval

Na sexta-feira, dia 12 de Fevereiro, a EB1 e o Jardim de Infância de Parada de Gonta organizaram o Desfile de Carnaval na nossa Freguesia. O tema conforme o acordado com o Agrupamento de Escolas da Lajeosa do Dão era o “ Centenário da República”. A este evento juntaram-se muitos pais/mães, avós e outros familiares das crianças que acompanharam o desfile ao longo das ruas de Parada de Gonta. Foi muito agradável ver as crianças extremamente satisfeitas por se mascararem de reis e rainhas, povo e clero, as personagens que mais gostam. Foi a folia através das ruas de Parada de Gonta.  

 

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6º Aniversário do Arte por um Canudo

 

 

arte.png

 

Hoje dia 19 de Fevereiro de 2010 este blog faz 6 anos.

Aflores, Obrigado pela lembrança ...

 

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Alerta aos Paradenses.

 

Fica o alerta aos paradenses que o dinheiro da comissão de festas de 2008, está numa conta no banco, já que a comissão de festas de 2009 não quis o dinheiro e já acabou de fazer as suas contas relativas a 2009.
Para que este dinheiro seja devolvido a outra qualquer comissão tem que ser assinado por mais que dois elementos da Comissão de 2008, obrigatoriamente tem que constar o Presidente e o Tesoureiro, porque nas actas da Comissão de Festas de 2008, diz que seria entregue à comissão de 2009, mas como esta Comissão não solicitou o dinheiro foi colocado na Caixa Geral de Depósitos até nova ordem.

Fica aqui o registo do blogue onde foi colocado o saldo e o destino do dinheiro, cito”

Segunda-feira, 6 de Outubro de 2008
Jantar/convívio dos Mordomos da C.Festas de S.Ana 2008

Confraternização entre os Mordomos da Comissão de Festas de Santa Ana 2008.

Balanço das actividades. O saldo ( 2.170,71 €) revertará para a Comissão de Festas de Santa Ana 2009.

 

Ver todas as fotos dos mordomos

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Postal de Parada de Gonta...50 / Programa Liga dos Últimos

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Domingo, 14 de Fevereiro de 2010, dia de S. Valentim, mais conhecido por dia dos namorados e dia em que a ADRC de Parada de Gonta, teve honras de visita da RTP para o programa Liga dos Últimos. O grande jogo seria disputado entre as duas últimas equipas da II divisão Distrital de Viseu, pelo Parada de Gonta e pelo Boassas, com 4 pontos cada uma em 12 jogos disputados, correspondendo a uma vitória e a um empate. Das várias peripécias que se puderam verificar durante o jogo, talvez por ser um dia especial, a equipa de arbitragem era chefiada por uma árbitra, a GNR era composta por 2 elemenos femininos, a equipa do Parada de Gonta tinha no seu plantel uma massagista, o treinador do Parada de Gonta estava de muletas e na equipa visitante, não havia um único suplente, nem massagista, nem delegado ao jogo, e a qual era composta por única pessoa, ou seja pelo seu Presidente que sózinho fazia estes papeis todos. Ah grande Presidente!..Isto é que é amor à camisola. O resultado foi de 4-1 a favor do Parada de Gonta, que no final teve dirieito a jantar animado com o cortejo de Carnaval, organizado pela Junta de Freguesia e que se associou na confraternização à vitória da ADRC de Parada de Gonta.

Segundo informação este jogo e toda a sua envolvência vai ser transmitido e esmiuçado no dia 23 de Fevereiro no programa Liga dos Últimos da RTP1.
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Um olhar sobre o Mundo… Exposição sobre os Direitos Humanos na EB 2,3 de Lajeosa do Dão


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Decorreu, durante o mês de Janeiro, na Escola EB 2,3 de Lajeosa do Dão a Exposição sobre os Direitos Humanos dinamizada pela Biblioteca Escolar. Tratou-se de uma temática que, num crescendo, foi ganhando força e contou com a participação de todos os alunos do Agrupamento e da maioria dos seus professores, nas várias áreas disciplinares. Crianças, jovens e adultos investigaram, analisaram e reflectiram sobre a temática nas suas variadas vertentes, repensando valores e dando sentido à vida neste mundo globalizado…

A exposição, cuja abertura teve lugar no Hall da EB 2,3 da Lajeosa do Dão, no dia 5 de Janeiro, com Aristides Sousa Mendes, acabaria por ficar patente à comunidade durante todo o mês, dada a enorme participação das turmas.

Este “olhar sobre o Mundo” acabaria por “pôr a nú” muitas das atrocidades e das desigualdades que nos cercam e que põem em causa o futuro da humanidade. Valores como a coesão social, a justiça, a paz, a fraternidade e a inclusão social fervilharam nos corações dos nossos alunos, fazendo sentido falar da necessidade de reforço e de defesa dos Direitos Humanos, a partir da escola. 

Do colectivo ao individual, as mensagens foram ganhando força, sendo notória a variedade de formas de expressão utilizadas e a participação dos alunos de todo o Agrupamento. De entre o manancial de trabalhos expostos, destacaram-se as mensagens conseguidas sob a forma de cartazes, desenhos, imagens, frases e textos pelos alunos do 1º e 2º CEB e os trabalhos de investigação dos alunos do 3º CEB ao nível das ONG e das personalidades importantes na defesa dos Direitos Humanos no Mundo, destacando-se, de um modo especial, o estudo e a apresentação multimédia realizado por um aluno do 8º ano sobre Nelson Mandela e ainda os trabalhos realizados pelos alunos no âmbito do Projecto Comenius.

Porque só a vivência dos valores faz a pessoa, esperamos que esta experiência tenha servido para o fortalecimento do respeito pelos direitos e liberdades fundamentais de cada ser humano… e que todos possamos unir as mãos para melhorar o Mundo, como tão bem soube transmitir a turma do 6º B, através da escultura colectiva feita com as suas próprias mãos, dando assim força às palavras do poeta Manuel Alegre “Com mãos se faz a paz se faz a guerra.
Com mãos tudo se faz e se desfaz.”

 Parabéns a toda a Comunidade Escolar de Lajeosa do Dão pela forma bonita como soube vivenciar esta temática!

Lúcia Almeida
(coordenadora da BE)
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Propostas Calhândricas para o Déficit.

 

António Barreto, é persistente e volta a insistir que as escolas, com o pessoal docente e não docente incluidos, passe para as autarquias.Se assim for, previnam-se os mais incautos e filiem-se nos partidos do poder, porque a teta não chega para todos.
António Barreto devia perguntar ao pessoal docente e não docente do 1º ciclo e dos J.I.  se ficaram melhor servidos com a mudança dos recursos para as autarquias? Mudar por mudar não basta e para pior já basta assim.
Depois de ouvir a fina flor da politica portuguesa, nomeadamente as cabecinhas pensantes dos economistas no prós e contras da RTP 1, cada vez fico mais convencido que a dupla Sòcrates/ Teixeira dos Santos ainda é a melhor. Foi cada solução mais disparatada que aquele painel propunha para reduzir o deficit, que até arrepia saber que estes senhores ainda vão convencendo alguém.
Nomeio 5 calhandrices para reduzir o deficit
1 – Que nenhuma reforma possa ir além de 5 mil euros.
2 – Que no  activo ninguém possa ter de remuneração além de 10 mil euros.
2 – Acabar com as mordomias dos subsidios de deslocação e outros do género.
3 – Tributar as mais valias e que os lucros acima de 33% possam ser nacionalizados.
4 – Acabar com os offshores ou outros paraísos fiscais.
5- Congelamento de todos os salários da função pública e privados e congelamento de qualquer bem de consumo.
Não se compreende como é que a Madeira, com um nível de desenvolvimento superior à maioria das regiões do continente, continue a exigir dinheiro e possa criar uma crise politica ao ponto de fazer caír o governo de José Sócrates. Olha o João Jardim a esfregar as mãos de contente, se dás, muito bem.. mas se não dás, cais.
A propósito de Mário Crespo, se for a um restaurante com os amigos deixe-se de conversas sobre os outros, porque falar dos outros é feio e há sempre alguém na escuta para pôr a boca no trombone.
Para acabar, aquele resultado do FC Porto contra o Sportnig C Portugal de 5-2 é do outro mundo. Como é que uma pedra bem encaixada e no sitio certo pode mudar um plantel. Onde estava este Ruben?

CALHANDRICE = bisbilhotice, coscuvilhice, mexeriquice
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La Chandeleur-2010

 

 

Como vem sendo hábito, foi comemorada na EB 2,3 Prof. Mota Pinto, pelos Professores de Francês do 3º Ciclo, Drª. Conceição Elias e Drª. Alice Trigo, com a colaboração dos alunos do 9º A e B, o dia da Chandeleur (festividade característica Francesa), que deram a conhecer a cultura e hábitos Franceses. Neste evento confeccionaram-se os tradicionais e gostosos crepes, souberam muito bem, que foram muito concorridos por  toda a comunidade escolar, qua se mostrou muito receptiva a esta actividade (afinal, toda a gente tem bom gosto) e querem que se volte a repetir.
Para o ano há mais nos mesmos moldes...

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