Arte por um Canudo 2..(Agostinho NSilva)

F C Porto Tricampeão Nacional 2013

Arte por um Canudo 2 — Mon, 20 May 2013 18:30:19 GMT

(carregar na imagem) - Pintura s/tela a acrilico

Em homenagem ao Tricampeão Nacional a equipa do Futebol Clube do Porto, um quadro feito sobre o acontecimento.

É novamente colocado hoje porque só agora está concluido. PARABÉNS FUTEBOL CLUBE DO PORTO.

F.C. PORTO Tricampeão - Parabéns!

Arte por um Canudo 2 — Mon, 20 May 2013 00:10:56 GMT

Futebol Clube do Porto sagrou-se Campeão Nacional da época 2012/2013. Foi o seu 27º campeonato nacional.Também é Tricampeão Nacional. Parabéns ao Futebol Clube do Porto.

Domingo..por Parada de Gonta.

Arte por um Canudo 2 — Sun, 19 May 2013 13:44:11 GMT

(carreagar na imagem)

Domingo chuvoso e com alguma saraiva em Parada de Gonta. Os campos verdinhos com as culturas a sair da terra mas como dizem os entendidos que, com esta pedra pode ir tudo por água abaixo.

BENFICA 1 - CHELSEA 2 --- Final Liga Europa

Arte por um Canudo 2 — Wed, 15 May 2013 23:42:51 GMT

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O Benfica e os seus adeptos apesar de terem perdido a final da Liga Europa para o Chelsea estão de parabéns.

Numa final bem disputada e muito bem jogada pelo Benfica que encostou o Chelsea às cordas, na parte final e já no tempo dos descontos o Benfica consentiu o golo acabando com todas as hipóteses de vencer o troféu.

É a segunda vez na mesma semana que o Benfica perde já no tempo extra.

A coincidência entre os 2 jogos é que eram muito importantes para as conquistas dos respetivos troféus, Campeonato Português e Liga Europa e ainda pelas 2 equipas que derrotaram o Benfica equiparem de azul.

Brincar com formas geométricas.

Arte por um Canudo 2 — Tue, 14 May 2013 21:58:04 GMT

Brincar com as formas geométricas.

Nada mais do que o velho ditado: “a brincar também se aprende”, foi o que aconteceu numa aula de Educação Visual do 5º ano que fugiu à rotina das programações porque nesse dia foi o dia dos exames do 4º ano a Português. Teve que se arranjar uma estratégia para ocupar os alunos sem qualquer barulho que pudesse perturbar os exames. E assim foi uma aula que saiu dos parâmetros normais das velhas programações.

A aula consistia em fazer uma composição visual com figuras geométricas que eram registadas através da mimica, linguagem gestual, do professor.

Depois recortaram as figuras geométricas e montaram-nas através de colagem noutra folha dando vida ao seu puzzle.

No fim tinham que apresentar a sua composição visual à turma dando-lhe um titulo e o porquê desse titulo.

Além da aprendizagem de mais uma forma diferente para a realização duma composição visual e dos conceitos geométricos que lhes estavam associados, também foi uma forma divertida de aprendizagem com uma aula diferente.

As composições que surgiram dizem tudo sobre a criatividade dos alunos.

Pintura a acrilico s/tela do Clássico Porto-Benfica

Arte por um Canudo 2 — Sun, 12 May 2013 15:01:26 GMT

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Foi o clássico mais esperado dos últimos anos entre o Futebol Clube do Porto e Sporting Lisboa e Benfica, tendo como resultado final 2- 1 a favor do Futebol Clube do Porto.

Este clássico jogado a 2 últimas jornadas do fim do campeonato tinha a separar as 2 equipas, até este momento sem derrotas, 4 pontos a favor do Benfica. Se o Benfica ganhasse já podia fazer a festa do campeonato, se empatasse ou o Porto ganhasse, como aconteceu, tem que se esperar pela última jornada para ver quem é campeão visto que neste momento está o Porto à frente do Benfica com mais 1 ponto.

Fica aqui a minha homenagem com uma pintura s/tela em acrilico às 2 melhores equipas portuguesas da atualidade.

Quadro que ficará concluido só no próximo Domingo quando houver certezas. Ou o Porto tricampeão ou o Benfica campeão.

Dia da Espiga.

Arte por um Canudo 2 — Thu, 09 May 2013 21:22:38 GMT

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Logo pela manhã, alguém se lembrou que hoje era o dia da espiga e colheu os elementos ao longo do caminho de casa até ao trabalho. Todos os anos segue o mesmo ritual acabando o ramalhete por ficar atrás da porta durante o ano. É uma tradição que reza a lenda dá sorte.

O Dia da espiga ou Quinta-feira da espiga é uma celebração portuguesa que ocorre no dia da Quinta-feira da Ascensão com um passeio matinal, em que se colhe espigas de vários cereais, flores campestres e raminhos de oliveira para formar um ramo, a que se chama de espiga. Segundo a tradição o ramo deve ser colocado por detrás da porta de entrada, e só deve ser substituído por um novo no dia da espiga do ano seguinte.

As várias plantas que compõem a espiga têm um valor simbólico profano e um valor religioso.

Crê-se que esta celebração tenha origem nas antigas tradições pagãs e esteja ligada à tradição dos Maios e das Maias.

O dia da espiga era também o "dia da hora" e considerado "o dia mais santo do ano", um dia em que não se devia trabalhar. Era chamado o dia da hora porque havia uma hora, o meio-dia, em que tudo parava, "as águas dos ribeiros não correm, o leite não coalha, o pão não leveda e as folhas se cruzam". Era nessa hora que se colhiam as plantas para fazer o ramo da espiga e também se colhiam as ervas medicinais. Em dias de trovoadas queimava-se um pouco da espiga no fogo da lareira para afastar os raios.

A simbologia por detrás das plantas que formam o ramo de espiga:

Espiga – pão;
Malmequer – ouro e prata;
Papoila – amor e vida;
Oliveira – azeite e paz; luz;
Videira – vinho e alegria e
Alecrim – saúde e força.

Fonte Vikipédia

Preocupações duma profissão em extinção.

Arte por um Canudo 2 — Wed, 08 May 2013 18:59:47 GMT

Somos uma escola da aldeia que por razões de natalidade e outras razões como as politicas economicistas do ME a vão esvaziando até à sua extinção ao sabor dos seus joguinhos de poder.

O certo é que a escola, mais tarde agrupamento e agora ex-agrupamento vai para 25 anos e muitos dos docentes e não docentes que estão ainda no ativo da escola tem no seu percurso de trabalho 1 e 2 dezenas de anos neste estabelecimento. São pessoas que trabalharam, viveram e conviveram sempre juntos, partilharam muitas alegrias e algumas tristezas também, mas prezam-se por ser amigas, com o devido respeito uns pelos outros e até sentem como seus os infortúnios dos outros. É uma camaradagem que se foi cimentando ao longo dos anos e que atualmente, aos poucos, se vai acabando pelos motivos atrás invocados.

Vem isto a propósito de 3 destes professores, colegas e amigos, 1 com 59 anos, outro com 56 e outro com 55 anos, 2 deles sem componente letiva, terem ido ao almoço a um restaurante da região, porque valha-nos deus almoçar na escola tendo como bebida água, ouvir todo aquele barulho dos alunos, estar na fila não compensa o desgaste que é pela diferença de 1€.

Estavam os três colegas a conversar e a recordar os tempos em que vinham muitos professores almoçar e a alegria que era ouvir os contos de cada um.

Como as coisas mudaram! Agora são 3 a ir ao restaurante, alguns poucos trazem marmita e almoçam na sala dos professores porque os tempos já não dão para mais e os 3 que vão de vez em quando ao restaurante, também para desanuviar, em amena conversa até porque estas conversas vão sempre aos tempos em que almoçavam naquele restaurante muitos professores e, quando, bruscamente parou-se a conversa porque alguém disse que para o ano se calhar nenhum dos 3 também iria aquele restaurante.

É verdade, esta profissão de professor é mesmo uma profissão em extinção. Quando concorremos julgávamos que só sairíamos daqui quando nos reformássemos. As nossas preocupações eram só a de sermos bons profissionais e orgulho do que fazíamos. Pois bem, chegou-se a esta idade, muito novos para a reforma e muito velhos para outro emprego e não se sabe o que nos espera. 59, 56 e 55 anos, professores com largos anos de experiência que chegam quase ao fim da carreira e estão na iminência de ficar sem trabalho. Que é que se espera estando 2 sem componente letiva?

Acabam-se as escolas e mandam-se os professores para o desemprego, não só por haver menos alunos mas porque assim os políticos o querem. Estão acabar com a escola pública!.

Os tempos mudaram à feição dos nossos políticos. Foram eles que quiseram um Portugal pobrezinho com gente triste e sem esperança.

Exame do 4º ano a Português

Arte por um Canudo 2 — Tue, 07 May 2013 14:39:20 GMT

Cerca de 100 mil alunos do 4º ano fizeram esta manhã o exame nacional de Português que regressa assim ao percurso escolar e tem um peso de 25% na nota final. A ansiedade dos alunos era ainda maior por causa das regras que muitos pais não compreendem. O exame é feito noutra escola e com outros professores e as crianças, que no máximo têm 10 anos, foram obrigadas a assinar um termo de responsabilidade em que se comprometem a não usar telemóvel.

Fonte SIC Noticias

Os alunos do ex - Agrupamento Escolas Lajeosa do Dão fizeram a prova na escola ex-sede do agrupamento. Quem se deslocou à ex-sede só foram os alunos do 4º ano do 1º CEB de Parada de Gonta, já que o 1º CEB de Ferreirós e Lajeosa se encontram na EB Prof. Mota Pinto.

Enquanto os alunos do 1º CEB do 4º ano se encontravam a fazer o exame a nível nacional de Português, os alunos do 1º, 2º e 3º anos do 1º CEB e os do 2º e 3º ciclos continuaram com as aulas dentro do possível do normal. Para isso foram mudados os toques da campainha de forma a corresponderem ao intervalo da prova de exame, para que não houvesse perturbação e ruido.

Quanto à prova segundo alguns alunos houve falta de tempo para realizar todo o teste mas nem lhes pareceu dificil.

Dia 10 de Maio (sexta-feira) será o exame de Matemática nas mesmas condições do exame de Português.

Ver aqui a prova e os critérios de classificação

Parceria com o Jornal Online As Nossas Vozes

Homenagem ao Dia das Mães.

Arte por um Canudo 2 — Sat, 04 May 2013 23:15:03 GMT

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Com três letras apenas..

Se escreve a palavra Mãe.

Embora das mais pequenas,

É a que mais significado tem!.

FELIZ DIA DA MÃE para todas as MÃES!..

Fui aos grilos..

Arte por um Canudo 2 — Thu, 02 May 2013 19:09:26 GMT

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Hoje fui aos grilos!..

Como é bom recordar...voltar aos tempos de menino. Ouvir e apreciar os sons que a natureza nos fornece é encantador e relaxante. O dia a dia que nos é fornecido de casa-trabalho, trabalho-casa, as preocupações só para manter o trabalho, nem nos deixam apreciar a qualidade de vida que teriamos se parassemos e refletissemos naquilo que a natureza nos fornece.Que bom que seria..

2 videos que mostram como se apanham grilos.

Lindos posts sobre os grilos:

Hoje fui aos grilos

Sons da natureza

Grilos e sons da natureza

Como se apanham grilos?

1º de Maio 2013 - Dia do Trabalhador

Arte por um Canudo 2 — Wed, 01 May 2013 17:30:20 GMT

Fica a homenagem do Arte por um Canudo ao 1º de Maio, dia do Trabalhador e dia de luta.

Nos atuais tempos de crise, crise politica que resultam duma crise financeira e dando origem a uma crise económica, onde os trabalhadores e as classes mais desfavorecidas é que são principalmente atingidas com as medidas de austeridade que são implementadas para pagar uma crise que não é sua.

Quem provocou a crise são os que estão a lucrar com ela. É como a pescadinha de rabo na boca, tudo volta à origem.

Nesta crise provocada pelo capitalismo através da banca, são eles a tirar os proveitos da própria crise e através duma TROIKA, aproveitam-se duns juros elevadissimos para emprestar dinheiro aos países mais débeis que caíram na desgraça por causa dessa crise.

Assim implantaram as suas medidas aos países que pediram o empréstimo acabando esses países por ficarem dependentes económicamente e até politicamente desses países que compõe a TROIKA.

A TROIKA é composta por FMI (Americanos), BCE (Alemães) e UE (Alemães e...) que são os donos do mundo, não chegando a crise aos seus países porque alimentam-se dos países mais débeis.

A UE de conluio com eles diz que a TROIKA são amigos por emprestarem dinheiro aos países em crise, mas assim com juros elevados e ainda por cima dizem como se deve viver ou morrer, para que é que se querem amigos assim?

Faz lembrar os amigos da terra, doutros tempos, que quando viam alguém caír em desgraça emprestavam-lhes dinheiro a juros elevados que raramente se conseguiam amortizar e depois levavam-lhes tudo, acabando a vitima por ficar sem nada. Estes senhores viviam muito bem só com os empréstimos que faziam, eram os ricos da aldeia e depois eram também chamados os amigos do povo.

Parece-me que a TROIKA não passa duma imitação desses tempos.

Carrapato fora!..

Arte por um Canudo 2 — Tue, 30 Apr 2013 21:55:39 GMT

Véspera do dia 1 de Maio é quando se colocam as maias para o carrapato (diabo) não entrar. Tradições que se mantêm.

Atualmente coloco as maias para o carrapato (gaspar) não entrar.

Vai de retro..

Minha casa no Google - Visita guiada a Parada de Gonta

Arte por um Canudo 2 — Sun, 28 Apr 2013 23:47:31 GMT

Ver mapa maior

A minha casa e até o carro lá está. Só falta o cão para ser o quadro completo.

A Aldeia de Parada de Gonta, rua a rua, edificio a edificio, uma visita guiada e orientada seguindo as setas de escolha da direção que se quer.

Pode ver em ponto maior carregando em ver mapa maior e depois seguir o cursor com as setas na direção que se quer.Tudo ao pormenor. Impressionante.

25 Abril 2013

Arte por um Canudo 2 — Thu, 25 Apr 2013 01:41:01 GMT

Desenho a Lápis de cor (Carregar na imagem)

A minha homenagem aos 39 anos da Revolução de Abril com um cravo na mão e um (ponta)pé na troika.

Foi há 39 anos!..

Que se deu o despontar de uma aurora na penumbra das trevas que amordaçavam o país, numa morte sem esperança para o povo português, que nasceu a liberdade acabando-se com o medo.

Foi o eclodir da esperança dum povo de olhos vendados que não tinha direitos, era injustiçado, não tinha liberdade de expressão, era psicologicamente amordaçado pela censura, não promovia a paz e fazia a guerra sem questionar porquê?

Recordar as conquistas de Abril com o regresso dos políticos exilados, as grandes manifestações com os cânticos de esperança que enchiam qualquer praça, o poder de discutir e dar a sua opinião nas assembleias, o escrever sem medo, o poder de pertencer como homem livre a qualquer órgão ou instituição, lutar pelos direitos do trabalhador, fazem parte do baú que hoje, passados 39 anos da Revolução de Abril, parecem estar a desvanecer.

Passados 39 anos a esperança do povo de Abril vai-se desvanecendo à medida dos anos passados. A sociedade de lazer que estava prometida não chegou. Com o advento da globalização certos direitos começaram a ser postos em causa com o objetivo da produtividade e do lucro, o homem torna-se uma máquina produzindo cada vez mais, e sempre com objetivos de lucro mais elevados, levando a que haja mais produto para vender do que aquele que pode ser comprado, dando-se o colapso e abrindo uma crise financeira que não se sabe quando terminará.

As conquistas de Abril foram-se desvanecendo e foram postos em causa os direitos dos trabalhadores, o direito ao trabalho, a fome começa a imperar, a liberdade de se expressar a ser questionada, a degradação dos valores morais e éticos é uma constante, a falta de solidariedade, tudo fruto do egoísmo dos homens em favor dum capitalismo selvagem do qual os nossos governantes também são responsáveis.

Atualmente com a entrada da Troika até a nossa independência é posta em causa. É este trio comandado por uma Alemanha com interesses no empobrecimento do país que nos dizem como devemos ser governados. O Abril duma sociedade com direitos e justiça para todos foi-se.

Como tudo neste país, vai-se perdendo o verdadeiro sentido de Abril, mas recordo com orgulho o ter assistido a data tão importante (ver a minha 1º lição sobre Abril) e tenho esperança que o verdadeiro significado do 25 de Abril ainda venha acontecer.

Agostinho Silva

Vagas a menos e confusão a mais..

Arte por um Canudo 2 — Wed, 24 Apr 2013 21:06:18 GMT

Com a saída do aviso de abertura do concurso de professores – aviso nº 5466-A/2013 de 22 de abril e a tomada de consciência por parte dos professores da realidade das vagas a extinguir e as vagas criadas para o concurso, só agora é que se notam realmente as preocupações dos que estão na linha de fogo.

As escolas estão a criar listas graduadas a nível dos agora megas agrupamentos e os professores desses megas comparam a sua posição no seu grupo com o número de vagas negativas na portaria n.º 156-A/2013 e levantam dúvidas sobre a contabilidade das vagas saídas para concurso, atirando a culpa para os diretores e as suas equipas da má contagem porque até foi o ME que disse que só fez o que os Diretores pediram.

Agora com a polémica levantada e os diretores a dizerem que as vagas pedidas não foram atendidas, urge um certo esclarecimento para aqueles que estão mais distantes e sofrem com o quadro negro apresentado.

Supondo um exemplo: Um dos grupos mais devastado por este sistema foi o 240 e vamos supor que tem 10 professores saindo na portaria n.º 156-A/2013 com -7. Umas das coisas a esclarecer que estas 7 vagas não se extinguem tendo lá os professores, mas sim, se algum destes concorrer e apanhar vaga noutra escola a vaga que deixa extingue-se, ninguém entra para essa vaga apesar do professor ter saído.

Voltando ao exemplo anterior com 10 professores e -7 na portaria, tem-se que, quando o ME pede o número de vagas à escola, pede estas vagas com 22 horas letivas e basta fazer as contas às turmas que se tem para saber os professores que são precisos em cada grupo, faltando preencher uma série de requisitos que a escola precisa, direções de turma, apoios e principalmente as reduções letivas, mas que não são considerados nestes pedidos de horários.

Se verificarem nas listas que os agrupamentos estão a disponibilizar para consulta dos professores e no caso acima referido, o grupo 240, tem nos quatro primeiros lugares pessoas que só tem 14 horas letivas e estão a um passo da reforma.

Presumo que o que foi dado ao ministério da educação foram 66 horas disponíveis para atribuição de horários e o ME dividiu essas 66 horas por 22 dando 3 horários. Ora como os 3 primeiros professores têm 14 horas letivas, 14 x 3=42, sobram 24 horas. É preciso ainda atribuir horas de direção de turma, e cada um destes vai ter uma turma que equivale a 2 horas cada um.

Assim temos 24+ 6 horas da direção de turma dos 3 primeiros professores que dá 30 horas. O 4º professor também só tem 14 horas, sobram mais 16+2 horas se este também tiver uma direção de turma.

Assim ficamos com 4 horários e mais 18 horas o que equivale a 5 horários. Ainda é preciso professores para outros cargos e apoios na escola.

Daqui a 2 ou 3 anos reformam-se os primeiros e com a colocação noutras escolas de mais alguns todos cabem.

Embora exageradas estas são as contas que se devem fazer e não se esqueçam que os diretores são também professores.

1ª Observação de aulas como avaliador externo

Arte por um Canudo 2 — Tue, 23 Apr 2013 20:57:24 GMT

Pois bem..hoje fiz a 1ª observação de aulas como avaliador externo.

A escola onde fui observar a aula do professor avaliado dista da minha a trinta e tal kilómetros e quando lá cheguei a primeira coisa que me disseram foi: vocês como avaliadores externos devem ganhar um balúrdio, visto que vão avaliar colegas/professores de outras escolas e bem longe.

Tive que responder que não se ganha nada em troca a não ser trabalho acrescido àquele que já se tem. O que se ganha é aborrecimentos por avaliar os colegas, ganha-se montes de reuniões fora do horário normal de trabalho, ganha-se um acrescento de horas em observações e relatórios e ainda inimizades e ódios se as coisas não correrem bem.

Digo mais, não nos foi descontada qualquer hora no trabalho letivo nem nos foi proposta qualquer remuneração. Sim, fomos obrigados a entrar numa bolsa de avaliadores para ser avaliadores externos segundo as qualificações de cada um e as necessidades das escolas que pedem se tiverem professores para avaliar.

Muitos dos avaliadores tentaram e usaram os mais variados esquemas para não serem avaliadores e a quase todos (algumas exceções bem fundamentadas) foram recusados. Só ficaram dispensados os professores com doenças incompatíveis com a observação de aulas.

Quanto à aula observada correu muito bem, o plano foi cumprido e os alunos participaram ativamente no desenvolvimento da aula. A recetividade manifestada pelos alunos ao que o professor dizia foi muito boa, a envolvência do professor com os alunos também, a prontidão com que eram chamados à atenção para correção dos erros e sem qualquer altercação por parte deles e do professor foi também muito boa, a aceitação das regras por parte dos alunos sem qualquer contestação também foi das melhores.

Até os escassos recursos utilizados foram os necessários ao plano de aula traçado, por isso, pode-se considerar que a aula foi muito boa.

Continuo a dizer o que já disse em anteriores avaliações, pelo que verifiquei presumo que temos aulas muito boas, com professores muito bons e com alunos atentos e participativos. Ou por outro lado será que, tudo isto já tinha sido ensaiado/montado para que tudo corresse bem?

Só tenho que ver o que observei e o que observei foi muito bom.

Também para complementar este ciclo da nova avaliação digo, na minha opinião, parece que esta ADD é mais justa que as outras porque o professor avaliador na observação de aulas é da mesma àrea ou grupo que o professor avaliado.

Aviso de abertura concurso professores 2013 - Aviso nº 5466-A/2013

Arte por um Canudo 2 — Mon, 22 Apr 2013 22:01:30 GMT

(Carregar na imagem)

Regras em powerpoint sobre o concurso de professores

(carregar na imagem)

Proposta de calendário escolar (carregar)

Resumo da calendarização.

A candidatura é feita em dois grupos cujo calendário é o seguinte:

1 — Primeiro grupo, letras A a K — o prazo de candidatura será das 10:00 horas de 23 de abril às 18:00 horas de Portugal continental de 03 de maio de 2013;

2 — Segundo grupo, letras L a Z — o prazo de candidatura será das 10:00 horas de 26 de abril às 18:00 horas de Portugal continental de 07 de maio de 2013;

2.2 — Os candidatos só podem aceder à aplicação da candidatura num e só num dos dois grupos e prazos acima referidos.

VALIDAÇÃO:

1.1 — Primeiro momento — Oito dias úteis, destinados à validação das candidaturas por parte dos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas ou pela Direção-Geral da Administração Escolar. Esta só é possível se o agrupamento de escolas ou escola não agrupada ou a DGAE tiverem toda a documentação necessária e exigida legalmente.

1.1.1 — A não validação por parte da entidade de validação da candidatura, no prazo estipulado no ponto anterior, implica a exclusão do candidato, sem prejuízo do disposto no ponto seguinte.

1.2 — Segundo momento — Três dias úteis, destinados a que o candidato proceda ao aperfeiçoamento dos dados introduzidos apenas nos campos alteráveis, que no primeiro momento não tenham sido validados, cabendo ao candidato juntar a documentação em falta, de modo a ser assegurada a validação da candidatura.

1.3 — Terceiro momento — Dois dias úteis, destinados a que as entidades responsáveis procedem a nova validação, caso tenha havido, por parte do candidato, o aperfeiçoamento dos dados da candidatura, ou a apresentação de algum documento em falta.

Publicadas Portarias que fixam o n.º de vagas por escola/ agrupamento e com os novos QZP

Arte por um Canudo 2 — Fri, 19 Apr 2013 19:09:49 GMT

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São milhares as vagas negativas...

O Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido Figueiredo só em EVT tem 7 vagas negativas (é o meu grupo do meu agrupamento).

Mais, no concelho de Tondela são 79 vagas negativas entre os 2 Agrupamentos:

25 vagas negativas e 1 positiva no Agrupamento de Escolas Cândido Figueiredo;

55 vagas negativas e 0 positivas no Agrupamento de Escolas Tomas Ribeiro.

Obs: Notícia no Jornal Público ( 12.003 vagas negativas).

INF. PROVA EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA -2013

Arte por um Canudo 2 — Tue, 16 Apr 2013 16:20:54 GMT

Nesta altura de aperto dos exames e das provas de exames de equivalência à frequência, resolvi fazer para Educação Tecnológica as referidas provas de equivalência à frequência de Educação Tecnológica, teórica mais prática, de acordo com o Despacho normativo nº 5/2013 de 8 de abril, para partilhar pelos colegas da disciplina.

Esta informação prova de equivalência é pessoal e nada tem a ver com a elaboração no conselho de departamento ou de grupo.

Como têm feito para os outros grupos o ministério da educação é que deveria ter alguns exemplares no sitio do GAVE. Mas não tem, e esquece-se que esta disciplina de ET e a de EV são novas, com curriculos novos e têm que ser elaboradas de raiz. Até nisto não somos iguais...

INF. PROVA DE EQUIVALÊNCIA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (Prática)

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INF. PROVA DE EQUIVALÊNCIA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (Teórica)

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INF. PROVA DE EQUIVALÊNCIA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (Prática+Teórica))

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Novos materiais para Educação Tecnológica em PowerPoint

Ver Como construir as disciplinas de ET e EV? 1º post de ET

Ver Materiais para Educação Tecnológica 5º e 6º anos - 2º post de ET

Ver Materiais para Educação Tecnológica5º e 6º anos - 3º post de ET

Ver Materiais para Educação Tecnológica 5º e 6º anos - 4º post de ET

Ver Ação de Formação ET - 5º post de ET

Também poderão consultar aqui:

PÁGINA DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

Despacho n.º 5048-B/2013 – Matrículas

Arte por um Canudo 2 — Mon, 15 Apr 2013 14:07:20 GMT

(carregar na imagem para entrar no despacho)

Foi publicado no passado dia 12 de Abril o Despacho n.º 5048-B/2013 que estabelece os procedimentos exigíveis para a concretização da matrícula e respectiva renovação, e normas a observar, designadamente, na distribuição de crianças e alunos, constituição de turmas e período de funcionamento dos estabelecimentos de educação e de ensino.

Comemoração dos 77 º Aniversários.

Arte por um Canudo 2 — Sun, 14 Apr 2013 15:13:34 GMT

Sim, é verdade!.Os meus sogros fizeram durante esta semana 77 anos cada um e festejaram hoje, Domingo com a familia. Juntaram os filhos, nora e genro, netos e uma cunhada para festejar os seus 77º Aniversário. Foi uma festa linda cheia de alegria e boa disposição. PARABÉNS ao Zé Chora e Fátima pelo seu 77º aniversário e que para o ano o possam festejar juntos novamente.

Metas Curriculares (várias disciplinas)

Arte por um Canudo 2 — Wed, 10 Apr 2013 09:21:58 GMT

As metas curriculares são uma iniciativa do Ministério da Educação e Ciência, surgindo na sequência da revogação do documento “Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais” (Despacho n.º 17169/2011, de 23 de dezembro).

Como princípios orientadores estabeleceu-se que, sendo específicas de cada área disciplinar, as metas deveriam identificar os desempenhos que traduzem os conhecimentos a adquirir e as capacidades que se querem ver desenvolvidas, respeitando a ordem de progressão da sua aquisição. Houve a preocupação de as formular de forma clara e precisa de modo a que os professores saibam exatamente o que se pretende que o aluno aprenda.

O documento agora elaborado representa um meio privilegiado de apoio à planificação e à organização do ensino. Na medida em que as metas expressas neste documento incluem aquilo que é considerado como aprendizagem essencial a realizar pelos alunos, este constitui-se, igualmente, como um referencial para a avaliação interna e externa, com especial relevância para o GAVE.

Aqui fica a lista completa (e os respetivos links) das metas curriculares homologadas até ao momento (aqui).

Introdução []

Português - 1.º, 2.º e 3º Ciclos do Ensino Básico - atualizado []

Caderno de apoio - Poesia 7.º, 8.º e 9.º anos [

Caderno de aprendizagem da leitura e da escrita (LE) []

Matemática - Ensino Básico []

Caderno de apoio - 1.º Ciclo []

Caderno de apoio - 2.º Ciclo []

Caderno de apoio - 3.º Ciclo []

Alterações []

Tecnologias de Informação e Comunicação - 7.º e 8.º anos de escolaridade []

Educação Visual - 2.º e 3.º Ciclo []

Educação Tecnológica - 2.º Ciclo []

Ciências Naturais - 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos de escolaridade []

Fisico-Química - 3.º Ciclo []

História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo []

Histórico: Documentos de trabalho das Antigas Metas de Aprendizagem (2009/2010)

Fonte: DGE

Roubam-nos e ficamos calados!

Arte por um Canudo 2 — Sat, 06 Apr 2013 23:30:22 GMT

Será que vou recuperar 1/14 do subsídio de férias parte integrante do meu salário que me tinham roubado? Se mo roubaram e as autoridades sabem quem foi, pergunto se já foram presos os ladrões? É assim que me apetece dizer aos nossos governantes, cara na cara, se não têm problemas de consciência dos roubos que fazem! Apetece-me dizer cara na cara quando é que vão para a prisão?

Se foram julgados pelo tribunal constitucional que é o garante da lei e ordem que estavam a praticar atos de inconstitucionalidade no corte dos subsídios, então quer dizer que, se não é constitucional é fora da lei e se é fora da lei é criminoso.

Quem pratica atos fora da lei é criminoso e se é apanhado nas malhas da lei tem que cumprir pena de castigo pelos atos praticados.

Fui uma das milhares de vítimas do roubo praticado por estes senhores governantes e por isso espero que a justiça seja feita e os mande para a prisão.

Se o governo serve para nos roubar e fazer-nos miseráveis então não queremos governo. Fora com eles..

Se a incompetência pagasse imposto teríamos um estado riquíssimo tal é a quantidade que grassa neste país.

Metas Curriculares de Educação Tecnológica-ASA

Arte por um Canudo 2 — Fri, 05 Apr 2013 18:15:17 GMT

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Dia 6 de Abril em Viseu, pelas 10h no hotel Montebelo, estarei a ver estas excelentes apresentações dos manuais de Educação Tecnológica e Educação Visual da ASA.