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Arte por um Canudo (Blog do Agostinho)

Dar voz ao que sinto! Arte e Educação a minha paixão! Arte sem Arte é uma outra forma de Arte! Família, Amigos, Humor e Bisbilhotices são pilares desta Arte.

Arte por um Canudo (Blog do Agostinho)

Dar voz ao que sinto! Arte e Educação a minha paixão! Arte sem Arte é uma outra forma de Arte! Família, Amigos, Humor e Bisbilhotices são pilares desta Arte.

Os Borgas em Comemoração de S.João 2020

S. João.jpg

Os Borgas a comemorar o S.João. (carregar na foto)

Num ano que requer cuidados, devido ao Covi 19,  os borgas realizaram a festa de S.João confinada ao pessoal familiar porque a vida continua e as amizades mantêm-se.

Mesa de S.João, saltar à fogueira com cheiro a rosmaninho, música de S.João e desfile de arcos tudo serviu para os borgas se divertirem.

Pela noite dentro ainda houve a caminhada noturna de Parada de Gonta a Farminhão com volta de regresso.

Foi um dia em cheio e bem passado para recordar..

 


9ª Aula TV de Artes Visuais

 

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Equipa da Educação Artistica do #EstudoemCasa.

Ontem, dia 25 de junho,  a 9ª aula de Artes Visuais (19ª na TV), de  #EstudoemCasa foi dedicada ao "Fado" inserido no tema Identidade e Património.

As sugestões de trabalho recairam sobre os conteúdo abordados (desde o ponto, linha......ao contraste)  tendo como elemento central a nossa identidade cultural que muito nos identifica, genuinamente português, o "Fado".

Foram apresentados vários trabalhos, de autores consagrados,  desde a pintura à escultura relacionados com o fado.

Foi a última aula de E@D  #EstudoemCasa. com a apresentação de todos os elementos que fizeram parte da Educação Artistica ( 1º ao 9º ano) com um trabalho conjunto sobre o Fado.

A todos os meus parabéns!

Souberam levar a missão a bom porto nestes tempos conturbados desta pandemia - "COVID 19" e conseguiram ligar à corrente, através das aulas TV,  os nossos alunos e até os pais e toda a familia.

Parabéns!


RECEÇÃO MANUAIS ESCOLARES NO AETCF-2020

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Calendarização de receção dos manuais escolares

Carregar no Link: Documento PDF Calendarização Entrega dos Manuais Sede_Molelos_Lajeosa 2020.pdf

 

Legislação de apoio

Link:Documento PDF ReutilizacaoManuaisEscolares_Flyer_EE.pdf

Link: Despacho n.º 6352/2020, de 1, de 16 de junho 2020

Link: Despacho n.º 921/2019, de 24 janeiro 2019

Parceria com o Jornal Online Pingos Online


Escola em estado complicadex.

 

Tempos de contradição onde o bom senso  parece não imperar entre o que se diz e o que se faz.

Num agrupamento de escolas com a atual situação do covid-19 as coisas que são pedidas presenciais à comunidade escolar e aos professores são de colocar os cabelos em pé.

Por um lado os governantes (me)  exigem que se cumpram as regras dos não ajuntamentos, de ficar em casa, de preferência tratar dos assuntos online, atender ao confinamento, atender às regras sociais de etiqueta, para não transmitir o virús mas por outro, exigem a devolução dos manuais escolares presencialmente, matriculas/renovações dos anos terminais presencialmente, entregas do material informático (emprestado) presencialmente, e ainda mais para atrapalhar é que tudo tem prazos tão apertados que é quase imposivel não ter ajuntamentos de alunos de turmas diferentes com os  respetivos encarregados de educação.

Mais ainda para complicar é que existem várias reuniões em simultâneo, nomeadamente, as de avaliação dos outros anos de escolaridade (1º ao 12º anos e C. Profissionais) que exigem a presença online dos professores que depois não podem estar na monitarização presencial de certas tarefas atrás referidas. Mais, a desculpa (com razão) de alguns que dizem que não podem estar presencialmente porque são grupos de risco.

Depois existem a introdução dos dados nas várias plataformas e tudo ao mesmo tempo, adoção de manuais, construção de turmas, reutilização dos manuais ou plataforma MEGA, monitarizações Covid 19, etc.

Tudo isto para dizer que Estou a fazer calendarização dos vários grupos de trabalho e conseguir conciliar os vários condicionalismos é uma grande maçada, é uma dor de cabeça e uma enorme perda de energias.

Não bate a bota com a perdigota.

Alguma coisa vai ter que ficar para trás ou mais grave correr mal.

Bisbilhotada


8ª Aula TV de Artes Visuais

Terreiro parada de gonta.jpeg

Aguarela sobre um pormenor do Terreiro de Parada de Gonta.

Ontem, dia 18 de junho,  a 8ª aula de Artes Visuais (17ª na TV), de  #EstudoemCasa foi dedicada como está no plano de aula à "Identidade e Património". (O atraso da colocação no blog foi pq não assisti).

Aprendizagens Essenciais

- Observar e identificar diferentes manifestações culturais do património local e global. .

- (Re)Conhecer a importância do património para a afirmação da identidade. .

- Criar imagens no âmbito da comunicação visual, utilizando elementos do discurso e do seu enquadramento na mensagem.

Conceito

Património Natural - são todas as paisagens terrestres e/ou aquáticas que, pela sua beleza ou diversidade natural de flora e fauna devem ser protegidas. Não existe intervenção humana.

Património Cultural - referimo-nos ao conjunto de bens imóveis (monumentos, conjuntos e sítios), móveis (peças artísticas, etnográficas, cientificas, arqueológicas, fotográficas, arquivísticas, entre outras) e intangíveis (tradições e expressões orais, práticas sociais, rituais e eventos festivos), que nos foram deixados ao longo do tempo como testemunho da civilização, os quais, pelo valioso interesse cultural que possuem, devem ser objeto de especial proteção e valorização, como forma de garantir o usufruto dos mesmos às gerações futuras.

Os desafios seriam fazer um cesto em papel dentro das nossas tradições da cestaria (fica para ET) e ou um registo sobre  edifícios, paisagens, monumentos, obras de artes, etc.

De incentivo aos alunos deixo um desenho sobre um lugar da minha terra onde ficam os edificios mais emblemáticos (considerados parimónio) feito em aguarela.

Apoio ao estudo no Livro de EV da página 168 á pág. 177 sobre Parimónio.

Guião desta aula

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AVISO - Encarregados de Educação/Entrega dos Manuais Escolares

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Ex.mo(a) Sr.(a) Encarregado(a) de Educação:

De acordo com as medidas excecionais e temporárias de resposta à pandemia da doença COVID-19, na área da educação, estabelecidas no Decreto-Lei n.º 14-G/2020, de 13 de abril, impõe-se o ajuste dos procedimentos para a devolução dos manuais escolares, designadamente no que diz respeito aos prazos para o carregamento de dados nas plataformas e ao circuito de reutilização dos manuais escolares.

O AETondela Cândido de Figueiredo irá publicar, brevemente, um cronograma para a devolução dos livros dos alunos dos 2º, 3º ciclos e ensino secundário, exceto os manuais das disciplinas relativamente às quais pretendam realizar exame, mantendo-os em sua posse e entregando-os após a realização do exame.

Informa-se ainda que, de acordo com o Orçamento de Estado para 2020, serão distribuídos gratuitamente manuais escolares novos a todos os alunos do 1.º ciclo do ensino básico da rede pública, no início do ano letivo 2020/2021, ficando, por isso, este nível de ensino dispensado do circuito de devolução dos manuais escolares.

Considerando esta informação, listam-se abaixo algumas orientações para que possa iniciar a preparação do processo de devolução dos manuais escolares, especificamente verificando o seu estado, no sentido de eliminar (apagar) eventuais inscrições feitas pelos alunos nos manuais cedidos, a título de empréstimo, pela plataforma MEGA.

Os encarregados de educação podem optar por não devolver o(s) manuais, devendo, nesse caso, pagar o valor de capa dos livros não devolvidos. Só após o pagamento serão emitidos novos vouchers.

Orientações:

  1. Após a publicação do cronograma para a entrega dos manuais escolares, só deverá deslocar-se à escola na data e hora fixadas para o(s) seu(s) educando(s);
  2. O circuito a percorrer, entre a entrada e saída da escola, deverá ser respeitado, seguindo as indicações definidas;
  3. É obrigatório o uso de máscara, durante todo o circuito, no interior da escola;
  4. Deverão ser respeitadas todas as regras de distanciamento físico, etiqueta respiratória e higienização das mãos, determinadas pelas autoridades de saúde

 

Tondela, 19 de junho de 2020

A Diretora,

Maria Helena Gonçalves

Obs: Parceria com o Jornal Online Pingos Online


MEGA - Documentos de orientação/Reutilização dos Manuais Escolares

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Seguem, em anexo, dois documentos de orientação, um para os AE/ENA e outro para os Encarregados de Educação, de forma a facilitar os procedimentos e medidas a adotar com a implementação do Circuito de Reutilização.

Link:Documento PDF ReutilizacaoManuaisEscolares_Flyer_EE.pdf

Link:Documento PDF ReutilizacaoManuaisEscolares_Flyer_DIR.pdf

Legislação

Link: Despacho n.º 6352/2020, de 1, de 16 de junho 2020

Link: Despacho n.º 921/2019, de 24 janeiro 2019

Obs: Parceria com o Jornal Online Pingos Online

Como responsável e sendo um das operações de muita importância nas escolas vão ficar  aqui em parceria com o jornal os registos do circuito e dos procedimentos a ter para a reutilização dos manuais escolares 2020.


Logótipo dos Borgas?

logo dos borgas 4 (1).jpg

À procura do logótipo dos Borgas. 

Também à procura duma música para os borgas...

Quem quiser dar sugestões..aceitam-se. Nada de copianços. Só feitos prepositadamente para o grupo.

Os borgas são um grupo que se junta aos fins de semana para extravasar a alegria, fomentar a amizade e partilhar uma boa mesa.


Dia de Portugal e das Comunidades Portuguesas - 2020

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O Planeta Terra sufocado (confinado) devido à Pandemia do Coronavírus - Covid 19. 

Desenho e pintura para assinalar o Dia de Portugal / Dia de Camões e para homenagear todas as Comunidades Portuguesas.

Aos  emigrantes paradenses e  a todos os emigrantes portugueses que não podem vir ao seu país.

Para todas as comunidades portuguesas que trabalham nos 4 cantos do mundo.

Um grande abraço de Parada de Gonta e de Portugal.

 


7ª Aula TV de Artes Visuais

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Banda Desenhada, Ilustração,  ou Cartoon - A imagem vale mais que mil palavras.

Hoje, a 7ª aula de Artes Visuais (13ª na TV) de  #EstudoemCasa  foi dedicada como está no plano de aula à "Narrativa Visual".

Aprendizagens Essenciais

. Observar narrativas visuais em diferentes domínios artísticos.

. Identificar os princípios da linguagem visual associados à construção de uma narrativa.

 . Princípios de sequência (repetição simples, alternada, sobreposta) para a expressão de movimento e dinâmica.

 . Comunicar ideias experimentando materiais com expressividade.

Conceito

A narrativa visual baseia-se na capacidade que a imagem tem de contar histórias, que podem ser interpretadas de diferentes formas de acordo com o ponto de vista do leitor.

A narrativa visual é, portanto, qualquer imagem isolada ou em conjunto, que transmite uma mensagem.

Pintura, Banda Desenhada, Ilustrações, Cartons são formas de narrativas visuais.

Os desafios seriam fazer um diário gráfico ou um livro instantâneo.

O apoio ao estudo seria o Livro de EV da página 124 á pág. 132 sobre narrativas visuais

Guião desta aula

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Nota: Para os meus alunos vou manter o Retrato e Autorretrato como matéria de estudo para esta semana.


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